Plan Ceibal... estamos andando.

2009-08-30T17:35:00.000-03:00

Rodrigo Arboleda

lanacion.com | Opinión | Jueves 9 de abril de 2009

2009-08-09T12:07:00.003-03:00

A veintiséis meses de haber comenzado la implementación del Plan Ceibal, y a menos de tres meses de terminar con la entrega masiva de laptops a niños y maestros de la escuela pública uruguaya, creemos que es importante mirar las diferentes aristas del plan y los impactos del mismo.

Si pensáramos todo esto como un sistema planetario, deberíamos ver el Plan Ceibal como el centro del mismo y tres órbitas principales equidistantes del centro que son la equidad, el aprendizaje y la tecnología.
La combinación de estos tres elementos permitirá al Estado ofrecer igualdad de oportunidades, desarrollar nuevas herramientas para el aprendizaje y la enseñanza, y establecer una nueva relación de la sociedad con la tecnología, ya que al culminar el proyecto el país estará totalmente interconectado.

La equidad es fundamental para entender el alcance de lo que se hace. Por primera vez todos los niños tienen la misma oportunidad de acceso al conocimiento, a la tecnología, a la creatividad, al entretenimiento, y a aprender a programar. Esta igualdad de oportunidades permite democratizar el conocimiento y el desarrollo de aptitudes y talentos para todos por igual.

La equidad se manifiesta al saber que cuando estén entregadas la totalidad de las computadoras del Plan Ceibal, habrá 220.000 nuevos hogares con computadora en la casa. De ellos, 110.000 hogares corresponden al quintil de hogares más humildes de nuestra población.

La equidad también se expresa a través del hecho que todos los niños y todas las escuelas son iguales para Ceibal. Todas tendrán los mismos servicios y las mismas facilidades. Todas tendrán Internet, servidores, no importando las dificultades o costos de implementación. Aún donde no hay electricidad, habrá soluciones para que en clase se puedan usar las laptops. Es también que niños de La Boyada se conecten con sus padres en la misión en el Congo a través de sus computadoras.

Uso el término aprendizaje, porque tiene mayor cobertura que educación.

La introducción de las computadoras en la escuela no significa meramente aprender a utilizar un recurso tecnológico, exige pensar cómo su integración al aula potencia los aprendizajes de los alumnos, valorando no sólo el acceso a nueva información que permitan construir nuevos conocimientos, sino también el desarrollo de actitudes, destrezas. Los maestros en el aula les enseñan a los niños y también aprenden de ellos.

La computadora en el hogar permite ese flujo de conocimiento de padres a hijos y viceversa. El aula ya no es la misma desde que comenzó Ceibal. Los maestros se involucran positivamente en el Plan y abren novedosas posibilidades de enseñar los diferentes contenidos incluidos en los programas escolares y a la vez participan en formas de evaluación acordes con estos avances.

La computadora no es una enciclopedia sino el nexo, el puente, el canal que permite conectarse hacia el mundo del conocimiento no sólo como usuarios o consumidores sino como creadores, como mensajeros de lo nuestro, por ejemplo a través del uso de blogs escolares que permiten mostrar toda la potencialidad de los chicos y sus maestros, creando textos, mejorando el uso de la lengua materna y recopilando historias locales, reseñando su actividad diaria en la escuela, visualizando la producción local, los artistas locales, etc.

La señal de TV Ceibal que se comenzará a emitir fin de agosto permitirá hacer participar a todos de las mejores prácticas del uso de las laptops en los aspectos educativos y pedagógicos, así como a los niños participar activamente en el aprendizaje.

Las posibilidades de la computadora permiten desarrollar destrezas en los niños en áreas como la música, la fotografía, el video, la pintura.

El aprendizaje se potencia con una herramienta como es el portal educativo www.ceibal.edu.uy que permite a los maestros acceder a material para sus clases, a los niños acceder a libros y tenerlos en su computador, así como mucha información y conocimiento.

Se potencia también cuando todos los niños pueden acceder a English for Fun (un software realizado en conjunto con la fundación Pearson), para permitir aprender y jugar con el inglés con nueve niveles de complejidad.

La tecnología nos va a permitir que mas de 380.000 niños estén interconectados, que los 2.200 servidores puedan tener la misma información, que 140.000 niños a fin del año 2009 no tengan que caminar mas de 300 metros para tener acceso a Internet y que haya mas de 250 plazas y lugares públicos con señal inalámbrica Ceibal gratuita para los niños y maestros del plan La tecnología nos permite instalar Internet usando ADSL, ADSL remoto, 3G, GPRS, Satelital y llevar a Uruguay a ser el país con mayor penetración de Internet en America Latina este año.

También nos ha permitido desarrollar software aplicativo para controlar la seguridad de las máquinas y bloquearlas cuando son robadas o perdidas La tecnología nos ha permitido solucionar las situaciones de niños no videntes, con baja visión y con problemas motrices.

¿Qué hemos aprendido en este período y cuáles son los nuevos desafíos al futuro del plan?

Al no ser este un programa de entrega de computadoras, ni un programa educativo, sino una combinación de los tres factores antes mencionados, hay que trabajar transversalmente con todos los actores.

Por un lado, los maestros deben ser permanentemente entrenados. El miedo se vence con entrenamiento, participación y más entrenamiento. Esto permite que los maestros encaren nuevos planteos en la forma de dar el programa y en la forma de evaluar a los alumnos.

Hay que trabajar socialmente con las familias. Los padres quieren ser entrenados y se transforman en parte de la agenda.

El aprendizaje es multidireccional, los maestros niños y familias se enseñan mutuamente y todos aprenden.

La colaboración es un elemento fundamental en la transformación del sistema educativo en un país. Cuando los niños usan las computadoras se ayudan entre ellos, y ayudan a los maestros y a los padres en una forma muy natural. Compartir conocimiento y construir conjuntamente conocimiento es un valor esencial por sí mismo. El modelo cambia de competir por poder a compartir y construir.

El Plan CEIBAL se ha sustentado en el trabajo de maestros, directores e inspectores. Pero además ha sido fundamental el aporte realizado por la Red de Apoyo al Ceibal (RAP Ceibal), conformada por más de mil quinientos voluntarios que han dado un apoyo constante al Plan, así como por el Proyecto Flor de CEIBO de la Universidad de la República, constituido por 50 docentes y 500 estudiantes de todas las carreras universitarias.

Las mediciones de impacto hasta la fecha, muestran una mayor motivación de concurrencia a clase, descenso en el ausentismo , uso fuera de horario escolar con hermanos y familia, avidez por información y disminución de la cantidad de horas que ven televisión los niños. Gracias al Plan CEIBAL, la escuela pública uruguaya ha retomado el papel anticipatorio que le caracterizó en gran parte del siglo veinte.

El hecho de que una innovación pedagógica y tecnológica de esta envergadura sea realizada en la escuela pública contribuye a aumentar su prestigio.

Gracias al Plan, la escuela se transforma en el centro de actividad en comunidades y poblaciones, promoviendo la participación de las familias, jerarquizando el rol central de los maestros.

A medida que se van cumpliendo etapas se abren nuevos horizontes.

Los desafíos por venir son tan intensos como los ocurridos hasta hoy. La enseñanza media entrará en Ceibal, así como debiera entrar la enseñanza preescolar. Este desafío educativo se basará en los pilotos que están siendo diseñados para Trinidad y Flores.

La conectividad continuará avanzando para que todos los niños no tengan que moverse más de 300 metros para tener señal de Internet.

La investigación de impacto se incrementara, así como la investigación tecnológica y de telecomunicaciones Ceibal ha permitido reducir la brecha digital y comenzar a reducir la brecha del conocimiento.

Autor: Miguel Brechner Ingeniero. Presidente del LATU

Bienvenida alegría!!!

2009-08-02T16:51:00.002-03:00

Cuando las cosas están más cerca de lo que parecen, cuando el tiempo no es más un hilo delgado para actuar, cuando el camino marcado nos confunde y no tenemos otra forma de escapar; solo en ese maravilloso momento podemos entender que hay cosas que merecen ser tratadas con objetividad.

Parados en medio de un camino sin señales, destruidos por la cotidiana forma de vivir, vemos con sorpresa, -por suerte con grata sorpresa-, como los niños de este país se levantan y andan ante la adversidad, contra el “no se puede”. Ellos, indiferentes al que dirán, marcan el camino.

Munidos de sus pequeñas computadoras transitan por la vida rompiendo barreras y marcando nuevos caminos sobre la virgen gramilla, dejando de lado marcas de senderos que ya otros transitaron, con rumbo a un destino que solo con su creatividad ellos nos enseñarán a recorrer y que si sabemos compartir ese viaje de aventura podremos llegar a crecer juntos, rompiendo moldes y marcando nuevos mojones para aquellos que vendrán a cuestionarlos.

Con la firme convicción de que lograremos sembrar en este suelo fértil la semilla del conocimiento, solo así podremos recoger en el futuro cosechas de mejor calidad, haciéndolos partícipes de su destino, fomentando sus ilusiones y esperanzas; dando herramientas para su capacitación en la vida y no renegando de ella; rompiendo esa maldita costumbre del bajón o del gris que muchos nos quieren vender, podremos colaborar.

Apostando a un cambio profundo, a que las cosas pueden pasar por el conocimiento, piedra angular para llegar a un razonamiento correcto, logrando catapultar a esta sociedad de dinosaurios al lugar que les corresponde, colaborar con los nuevos proyectos que traen esas cabecitas jóvenes, con la frescura y la rebeldía que en antaño queríamos cada uno de nosotros.

Qué mejor propuesta que caminar junto a ellos… Ser partícipe de esta quijotada es alucinante, lograr con ellos nuestras utopías, sentir con sus logros que somos parte de esos cambios. Piden a gritos que los acompañemos, que les demos una mano, sin egoísmos, sin medias tintas, esperan mucho más de nosotros que nosotros de ellos.

Ante tal propuesta no podemos negarnos a colaborar, es imposible mirar para otro lado, tenemos la oportunidad de ser partícipes de estos cambios. Disfrutemos juntos el temor que significa ponerlos en práctica; aprendamos a vivir.

Bienvenida alegría; ellos pueden expresarlo mejor que nosotros, ellos pueden reunirse con sus padres, amigos o vecinos para compartir con esa computadora verde el tiempo, que hoy ya no es un delgado hilo para actuar; pues las revoluciones no son estomacales: la cosa pasa por alimentar la azotea.

Maravilla de Verano!!!

2009-02-15T13:21:00.000-02:00

En un día calido de verano desperté como siempre tratando de poder acomodar mis átomos, nada diferente al despertar de verano de cualquiera, el sol que despunta temprano no hace más que ser un buen consejero para comenzar la jornada con ganas de andar.

Un sábado lleno de desafíos, como siempre la rutina en el cerebro y las posibilidades de que esta no me nublara los objetivos planteados, en la semana me es muy complicado poder dedicarme a las cosas importantes y termino dándole prioridad a las urgencias.

Una visita pendiente, un desafió para lograr que gente común pueda utilizar la tecnología para sus hijos, partí a Santa Lucía KM 26.200; fui a realizar unas pruebas con unos routers inalámbricos para conectar las laptop del Plan Ceibal a los ADSL de gente que quiere que sus hijos y los niños de la zona puedan tener acceso a Internet.

Logramos técnicamente el objetivo.

Pero lo que más me emocionó fue ver como los niños como un cardumen de peces se agolpaban para usar sus computadoras personales, fue maravilloso!!!

Y después le ponen piedras en el camino al conocimiento; quienes hacen esto son unos BURROS con mayúscula, para calificarlos suavemente, no tienen perdón ante tanta demagogia que solo intenta que no se modifique su estándar de vida.

Pobres de espíritu y con pocas ganas de integrarse a participar de una experiencia inédita, un plan que lejos de dejarlos de lado los integra, temores de perder el don de mando en el aula; los temores de perder la autoridad no hacen más que impedir que los niños lúcidos y con inventivas los cuestionen, temores por la falta de seguridad y conocimiento.

Pretenden seguir educando en aulas donde los niños repitan como papagayo las lecciones que los omnipotentes les mandan a estudiar, leyendo por siempre los mismos libros que otros escribieron, coartando la imaginación y la libertad de estos nuevos alumnos a escribir nuevos libros, forjando su propio destino y alimentándonos de sus conocimientos.

A mi regreso, el ómnibus que tomé en la ruta me llevó por dentro del pueblo Delta del Tigre y no se hacen una idea la alegría que me dio ver cómo niños, en grupitos de 2 o 3 con el calor reinante debajo de los eucaliptos, usaban las laptop del Plan Ceibal. Por lo menos vi 5 grupos en el recorrido del pueblo, por supuesto sin la necesidad de sus docentes o progenitores, creciendo y construyendo su futuro.

La pucha. Y después hay que escuchar que no sirve para nada la informática!!! Hemos logrado que en este país los niños concurran a las aulas no por el plato de comida sino por el conocimiento; ¿que faltan pupitres? por supuesto, ¿que faltan vidrios y aulas en mejor estado? también; pero hemos acercado a los niños a las herramientas del progreso integrándolos al conocimiento y equiparándolos.

En cada una de las charlas que uno tiene sobre este tema se repite el mismo argumento: el temor de los docentes y los padres a utilizar la herramienta, argumento que utilizan para no aceptar el cambio, síntoma claro del temor a lo desconocido y la demostración de que no estamos capacitados para integrarnos con ellos a recorrer el hermoso camino de la creación.

Pena, solo puedo sentir pena ante el temor que logra dejar perplejos e inmóviles a los pueblos, necesitamos mucho y más conocimiento para poder avanzar.

Nada en la vida debe ser temido, solamente comprendido. Ahora es hora de comprender más, para temer menos. Marie Curie.

Proyecto - Descripción y objetivos

2008-06-20T00:11:00.000-03:00

El Programa CEIBAL busca promover la inclusión digital con el fin de disminuir la brecha digital existente respecto a otros países y de los ciudadanos del país entre sí, de manera de posibilitar un mayor y mejor acceso a la educación y a la cultura.

Se diferencia de esfuerzos anteriores llevados a cabo en que su objetivo no es sólo dotar de equipamiento y accesibilidad a los centros sino garantizar su uso, la formación docente, la elaboración de contenidos adecuados así como la promoción de la participación familiar y social.

Su aplicación en los centros educativos primarios del país permitirá la integración entre el uso de la tecnología, los contenidos de los programas y las dinámicas de trabajo colaborativo.

Es en este marco conceptual es que se inserta este proyecto donde se pretende dotar de un computador personal a cada niño y a cada maestro, así como brindar al colectivo docente de la capacitación, los materiales, las orientaciones y el apoyo necesario para lograr los objetivos propuestos".

"La finalidad principal no consiste en proveer de equipamiento y accesibilidad a los centros aunque esta sea una condición sine qua non del proyecto, sino garantizar su uso innovador integrado a la cotidianeidad del aula, ofrecer los sistemas de apoyo tecnológico, formación y capacitación a docentes, el desarrollo de contenidos relevantes, la conformación de comunidades de aprendizaje y la promoción de la participación familiar y social.

http://www.ceibal.edu.uy/portal/proyecto.htm

Cartelera de Actividades

2008-06-19T22:19:00.000-03:00

Les contamos algunas de las actividades previstas (organizadas o con la participación de RAP Ceibal):

Sábado 21 de Junio: en Melo: lanzamiento del Núcleo RAP Ceibal de Cerro Largo!!
Agenda:
10:30 horas; presentación a 100 maestros del departamento
14 horas: charla y reunion con grupo de voluntarios

Junio 23, 24 y 25 en Montevideo
Actividad: CEIBAL APRENDE
Foro Regional de contenidos educativos e Inteligencia Digital
Organizado por la Comisión de Educación del Plan Ceibal, con el apoyo en esta organización de la Dirección de Educación del MEC y de la Dirección Sectorial de Planificación Educativa de CODICEN.
Más información en el portal educativo Ceibal:
http://www.ceibal.edu.uy/portal/index.htm

Junio 27: en Cerro Largo, apoyo a escuelas rurales de Cerro Largo, organizada por Grupo Quebracho

Junio 27: en Rivera, en el Teatro Municipal: reunión abierta con todos los voluntarios y más interesados.

Junio 27: en Punta del Este, en el marco del Congreso BTM: taller sobre el manejo de las XO y presentacion de RAP.
Más información sobre el congreso en:
http://www.utemvirtual.cl/encuentrobtm/

"Casi" todos los viernes:
Curso introductorio al manejo de XOs, para voluntarios RAP que puedan luego participar dando apoyo en actividades de capacitación. Los interesados, si ya se inscribieron como voluntarios, deben coordinar con Annick en annickp2002@hotmail.com o Franco en gilbbi@hotmail.com.